高考作文：莫因“小錯(cuò)”誤“大事”

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作文考查是高考語(yǔ)文試卷中的重頭戲，高考年年考，但每年都有許多考生因?yàn)榇痤}時(shí)的一些小失誤、小疏忽，而導(dǎo)致失分、丟分，甚至因此痛失“上榜”的機(jī)會(huì)。2001年高考在即了，在此再次提醒廣大考生在做高考作文時(shí)一定要注意以下幾點(diǎn)：

    失誤一：審題不清，偏離話題　對(duì)策：抓住話題實(shí)質(zhì)，緊扣主題

    這幾年高考作文命題的趨勢(shì)是在開(kāi)放的前提下加大限制性，而限制主要是內(nèi)容上的限制。對(duì)于開(kāi)放性的話題作文，內(nèi)容的選擇相對(duì)自由，但絕不是無(wú)邊無(wú)際、隨心所欲、信口開(kāi)河。考生在寫(xiě)作時(shí)必須緊扣話題，不可偏離文章的主旨。同時(shí)也要看到，話題作文對(duì)內(nèi)容的限制只是一個(gè)松散的約束。因此，只要審題細(xì)心，看清限制條件，抓住話題材料的實(shí)質(zhì)，不犯“想當(dāng)然”的錯(cuò)誤，考生完全可以避免偏離話題的“失誤”。

    失誤二：擬題不精或干脆不擬題　對(duì)策：精心設(shè)計(jì)標(biāo)題和開(kāi)頭

    俗話說(shuō)：“看書(shū)看皮，看報(bào)看題。”題目是文章的眉目。一個(gè)好的標(biāo)題往往是內(nèi)容的高度概括，它可以總領(lǐng)全文，同時(shí)也可引起閱卷老師的興趣和注意力。近幾年的高考作文少有命題作文，而多是自擬題目的作文。可是有些考生習(xí)慣作老師給的命題作文，竟不知道怎么給作文寫(xiě)題目。在一項(xiàng)對(duì)2000年高考作文近1000份的抽樣調(diào)查中發(fā)現(xiàn)未寫(xiě)題目的有30多份，題目不當(dāng)?shù)挠?0多份，只有近100份試卷因作文題目恰當(dāng)、準(zhǔn)確得到了加分，而前兩者均不同程度地失了分或影響了整篇文章的得分。

    考生在高考中怎樣才能避免犯類(lèi)似錯(cuò)誤呢？首先要從思想上予以重視，其次要掌握一項(xiàng)擬題的技巧。擬題要從文章的具體內(nèi)容和體裁出發(fā)，題目的含義和風(fēng)格都要與正文絲絲相扣。既要注意題目的簡(jiǎn)明、突出、醒目，又要具有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格，力爭(zhēng)使文題確切鮮明，生動(dòng)活潑，寓意深刻。為達(dá)到這一目標(biāo)，擬題時(shí)可以從以下方面入手：

    1.使用生動(dòng)活潑的群眾口語(yǔ)。如1992年高考的一些優(yōu)秀作文題是這樣擬寫(xiě)的：《小雨來(lái)得正是時(shí)候》、《破玻璃和污跡哪去了》、《對(duì)，就這么辦！》，由于語(yǔ)言生動(dòng)，褒貶分明，收到了良好的效果。

    2.恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法。如1992年高考作文中另外一項(xiàng)精彩命題：《心中的雨》、《呼喚晴朗的天空》、《走出烏云的太陽(yáng)》、《一千個(gè)零比不上一個(gè)一》、《中國(guó)人失掉公德心了嗎？》、《君子動(dòng)口不動(dòng)手》、《美的回歸》等，運(yùn)用了比喻、象征、擬人、反詰等修辭手法，題目既準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，又表達(dá)出考生的褒貶之情，很惹人喜愛(ài)。

    3.恰當(dāng)引用成語(yǔ)、名言、歌詞。如《如釋重負(fù)》、《將心比心》、《良劍期乎斷》、《姑娘你慢些走》，群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)，使人倍感親切。

    4.增加命題的隱含色彩。如《0+0=7+（-3）嗎》，激起閱卷人急于探究?jī)?nèi)容的強(qiáng)烈愿望，從而產(chǎn)生一定的魅力。

    除標(biāo)題要擬好之外，考場(chǎng)作文的開(kāi)頭也要寫(xiě)好。好的開(kāi)頭，內(nèi)容要有新意，要有懸念，能揪住讀者的心，語(yǔ)言要有文采，能吸引讀者的眼睛。

    請(qǐng)看兩個(gè)例子：

    例一《我的家在群山萬(wàn)壑中》一文的開(kāi)頭：

    沒(méi)見(jiàn)過(guò)山的朋友，請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)。因?yàn)槲业募亦l(xiāng)在群山萬(wàn)壑中，保管你看得入迷，看得沉醉，看得胸生豪氣，看得壯志凌云。

    這則開(kāi)頭開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，入筆即照應(yīng)題目。又連用三個(gè)排比句式，富有氣勢(shì)。例二《青春》一文的開(kāi)頭：

    青春，是三月?tīng)?zhēng)奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽(yáng)雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競(jìng)發(fā)的百舸，是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；是彈著歡樂(lè)的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀�藍(lán)天的白楊……

    這則開(kāi)頭，一連串排比句式，富有氣勢(shì)和激情；又是喻體恰當(dāng)?shù)牟┯鳎�更顯形象生動(dòng)。

    失誤三：內(nèi)容虛假，胡編杜撰，騙取同情　對(duì)策：有感而發(fā)，以真情喚共鳴

    作文貴在情真，真摯的感情才能引起讀者的共鳴。高考作文要寫(xiě)真實(shí)的“我”，讓“我”的激情在文中閃光，即所謂“為情而造文”。感情真摯是抒情的生命，決不可無(wú)病呻吟，更不能杜撰父母雙亡、自己雙手截肢之類(lèi)聳人聽(tīng)聞的“悲劇”，騙取閱卷老師的同情。

    高考作文的思想感情必須健康向上，切不可消極頹廢。例如，以“生活是老師”為話題作文，就應(yīng)該從生活教我們探索求真、開(kāi)拓務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的精神，給我們謙虛誠(chéng)實(shí)的品德、坦蕩博大的胸懷、堅(jiān)韌剛毅的性格等積極方面著筆，而不可寫(xiě)在生活中學(xué)會(huì)沉默冷漠、圓滑世故，甚至自私自利等消極內(nèi)容。

    失誤四：不注意卷面整潔　對(duì)策：書(shū)寫(xiě)規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確、謹(jǐn)慎修改

    高考作文閱卷要求卷面整潔，字體美觀，寫(xiě)字、標(biāo)點(diǎn)、格式正確。文面文面，即文章的“臉面”。這個(gè)“臉面”明晰、美麗，就會(huì)使閱卷人“一見(jiàn)鐘情”，自然會(huì)對(duì)你的文章產(chǎn)生“偏愛(ài)”。從1996年開(kāi)始實(shí)行的分項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)將書(shū)寫(xiě)單獨(dú)作為一項(xiàng)，占作文總分的10％，如果作文滿分60分，則占6分。但從歷年來(lái)閱卷的實(shí)際情況來(lái)看，對(duì)于字體規(guī)范、端正、美觀，卷面整潔的作文，閱卷者往往會(huì)不惜把這些考生送入“天堂”，所給的何止是6分。反之，對(duì)于字跡潦草、卷面骯臟，令人難認(rèn)的作文，最終所扣的分?jǐn)?shù)又何止6分。

    要使自己的高考作文以外部形體的魅力獲得閱卷人的賞識(shí)，考生除了在考場(chǎng)上要做到落筆無(wú)誤，筆隨心至外，還須做到：書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不能視潦草為瀟灑，視信筆為率意，不寫(xiě)繁體字以及已經(jīng)廢止了的異體字、不規(guī)范的簡(jiǎn)化字；標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用要正確，避免“一逗到底”等錯(cuò)誤；各種文體都有獨(dú)特的款式結(jié)構(gòu)，尤其是書(shū)信體和應(yīng)用文，對(duì)款式的要求更為嚴(yán)格，所以考場(chǎng)寫(xiě)作時(shí)一定要做到行款正確、謹(jǐn)慎修改。修改固然可以使文章更完善，然而在考場(chǎng)上，過(guò)多的修改往往會(huì)影響卷面的整潔、行文的美觀。為了兼顧到二者的關(guān)系，這就需要考生平時(shí)養(yǎng)成列提綱，打草稿的習(xí)慣，寧可在草稿上“滿紙涂鴉”，也不在卷面上隨意涂劃。尤其是那些無(wú)妨大局的細(xì)枝末節(jié)，更不可大肆砍伐。正像有人臉上長(zhǎng)了個(gè)小疙瘩，本來(lái)誰(shuí)也不會(huì)留意，而他非要涂上紫藥水，貼上膏藥，弄成個(gè)花臉。因此我們?cè)诟呖紝?xiě)作時(shí)切不可因小失大。當(dāng)然，對(duì)于那些改一字能使全文生輝，或非改不可的錯(cuò)別字，還是要改的，只不過(guò)要以不影響整體形式美為宜。