大學(xué)生周刊專訪萬學(xué)總裁張銳 《博士生做“火”考研培訓(xùn)》（二）

理工one

大學(xué)生周刊專訪萬學(xué)總裁張銳 《博士生做“火”考研培訓(xùn)》（二）

個性化服務(wù)模式
萬學(xué)教育的培訓(xùn)完全是一種個性化服務(wù)，而個性服務(wù)是很難以大規(guī)模復(fù)制的，面對這個問題，用一個簡單的例子就可以說明運用技術(shù)能將復(fù)雜事務(wù)簡單化。報考清華電子工程系被公認(rèn)為是最難的研究生考試。假設(shè)一個民辦高校的文科生已經(jīng)畢業(yè)十年想考這個專業(yè)，也就是說水平跟目標(biāo)相差最大的一種。如果用1年的時間來復(fù)習(xí)，他所要經(jīng)理的所有步驟如果是200步，那么其他所有的人的考試步驟都包含在其中，將這200個模塊量化、細(xì)化，就能覆蓋所有的考生模塊。其他的只需要在其中抽取一些應(yīng)用就可以了。在張銳的電腦上，記者看到，所有科目、所有考試類型已經(jīng)完全被模塊化、量化。他就靠這種技術(shù)去各地整合資源，而事實證明，應(yīng)用這套技術(shù)培訓(xùn)的學(xué)員升學(xué)率也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了普通培訓(xùn)機構(gòu)。
提及萬學(xué)的教育技術(shù)和服務(wù)模式，萬學(xué)教育總裁張銳顯出引以為榮的神采，“我們的技術(shù)和服務(wù)能讓一個學(xué)生以很高的成功率通過最難的考試，在最艱難的戰(zhàn)斗里，萬學(xué)形成的技術(shù)一定是最強的技術(shù)。”對萬學(xué)這個技術(shù)模型和服務(wù)模型的價值，張銳亦充滿信心，“萬學(xué)面對的消費者是最挑剔”。因為大學(xué)生都不太有錢，又很有研究精神，他們會翻來覆去地比較培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、口碑等等，我們可以把這個群體‘伺候’的很好，我們的技術(shù)模型和服務(wù)模型沿著價值鏈往下走，即使是做高中、做初中、做小學(xué)的培訓(xùn)都奠定了很好的模板作用。”
只要有能力你就能做得到
除了考研培訓(xùn)，萬學(xué)的觸角漸漸延伸至學(xué)歷考試以外的行業(yè)教育。按照金融、新聞、工程、制造等20多種行業(yè)的不同特點，萬學(xué)從研究生課程中篩選出有針對性的知識點組成教學(xué)資料，幫助學(xué)習(xí)者將理論學(xué)術(shù)能力與實際應(yīng)用能力進(jìn)行對接。
張銳經(jīng)常引用他的導(dǎo)師話來鼓勵這些未來的成功者：“一個人理想的高度決定了他生命的檔次，如果一個人能實現(xiàn)他力所能及的最高理想，那就是一種幸福。”
“中關(guān)村是一個充滿奇跡的地方，只要有能力你就能做得到。最初，正是在這樣一個信念的感召下，幾個即情趣相投、志同道合，又素質(zhì)優(yōu)秀、富于創(chuàng)業(yè)精神，更能放棄短期利益、看到長遠(yuǎn)利益的精英們聚集在一起，共同開創(chuàng)萬學(xué)的天下。”